Items

• 
  A205 นวัตกรรมเซลล์ต้นแบบโฟโตอิเล็กโตรคะตะไลติกสำหรับระบบไฮโดรโปนิกส์

  ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2566 ด้านการเกษตรและอุตสาหกรรมการเกษตร: นวัตกรรมเซลล์ต้นแบบโฟโตอิเล็กโตรคะตะไลติกสำหรับระบบไฮโดรโปนิกส์
• 
  A106 เครื่องลดความชื้นเมล็ดข้าวเปลือกสำหรับเกษตรกรรายย่อย

  ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2566 ด้านการเกษตรและอุตสาหกรรมการเกษตร: เครื่องลดความชื้นเมล็ดข้าวเปลือกสำหรับเกษตรกรรายย่อย
• 
  A105 เครื่องแยกเส้นใยธรรมชาติแบบกึ่งอัตโนมัติสำหรับงานด้านสิ่งทอ

  ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2566 ด้านการเกษตรและอุตสาหกรรมการเกษตร: เครื่องแยกเส้นใยธรรมชาติแบบกึ่งอัตโนมัติสำหรับงานด้านสิ่งทอ
• 
  A104 นวัตกรรมขนมจีนกึ่งสำเร็จรูป 4 รสชาติ 4 ภาค 4 วัฒนธรรม

  ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2566 ด้านการเกษตรและอุตสาหกรรมการเกษตร: นวัตกรรมขนมจีนกึ่งสำเร็จรูป 4 รสชาติ 4 ภาค 4 วัฒนธรรม
• 
  RIN A206 ชีสผลไม้

  ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2565 ด้านการเกษตรและอุตสาหกรรม: ชีสผลไม้
• 
  RIN A205 นวัตกรรมเครื่องล้างผักและผลไม้ด้วยเซลล์โฟโตอิเล็กโตรคะตะไลติก

  ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2565 ด้านการเกษตรและอุตสาหกรรม: นวัตกรรมเครื่องล้างผักและผลไม้ด้วยเซลล์โฟโตอิเล็กโตรคะตะไลติก
• 
  RIN B210 เต้าหู้ไข่ข้าวไรซ์เบอร์รี่เสริมเส้นผัก

  ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2565 ด้านการสาธารณสุข สุขภาพ และเทคโนโลยีทางการแพทย์: เต้าหู้ไข่ข้าวไรซ์เบอร์รี่เสริมเส้นผัก
• 
  ประวัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี

  มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี ได้รับการสถาปนาขึ้นในพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล เมื่อวันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2548 โดยรวม 2 หน่วยงานหลักเข้าไว้ด้วยกัน คือ ศูนย์กลางสถาบันเทคโนโลยีราชมงคลและวิทยาเขตปทุมธานี จัดการศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาวิชาทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ ครุศาสตร์อุตสาหกรรม เกษตรศาสตร์ บริหารธุรกิจ คหกรรมศาสตร์ สถาปัตยกรรมศาสตร์ ศิลปกรรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ศึกษาศาสตร์ เทคโนโลยีสื่อสารมวลชน ศิลปศาสตร์ วิทยาลัยการแพทย์แผนไทยและสาขาวิชาทางด้านนาฏศิลป์ ดุริยางค์และพยาบาลศาสตร์ ทำหน้าที่ผลิตบัณฑิตสายวิชาชีพที่มีคุณภาพให้สอดคล้องกับการพัฒนาการด้านวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว มีการจัดการเรียนด้านต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมวิชาการและวิชาชีพชั้นสูงที่เน้นการปฏิบัติ ทำการสอน ทำการวิจัย การผลิตครูวิชาชีพ ให้บริการทางวิชาการในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และทะนุบำรุงศิลปและวัฒนธรรม โดยให้ผู้สำเร็จอาชีวศึกษามีโอกาสในการศึกษาต่อ ด้านวิชาชีพเฉพาะทางระดับปริญญาเป็นหลัก