-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 15 ฉบับที่ 160 มิถุนายน 2533 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงรัฐมนตรีทบวง กล่าวปาฐกถาเรื่อง นโยบายของทบวงมหาวิทยาลัยในที่ประชุมอธิการบดี ณ สถาบันพัฒนาการสาธารณสุขอาเซียน มหาวิทยาลัยมหิดล และรายงานการประชุมสัมมนาเรื่อง การบริหารงานกิจการนิสิตนักศึกษา ซึ่งภายในวันนั้นปลัดทบวงได้ให้แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับการบริหารในการประชุมดังกล่าว
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 15 ฉบับที่ 159 พฤษภาคม 2533 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงพิธีวางศิลาฤกษ์อาคารมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี มติคณะกรรมการข้าราชการพลเรือนในมหาวิทยาลัย ครั้งที่ 2/2533 วันจันทร์ที่ 19 มีนาคม 2533 และปฏิทินการจัดประชุมสัมมนาและฝึกอบรม ประจำเดือนมิถุนายน 2533
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 15 ฉบับที่ 157 มีนาคม 2533 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงมติคณะกรรมการข้าราชการพลเรือนในมหาวิทยาลัย ครั้งที่ 1/2533 วันจันทร์ที่ 22 มกราคม 2533 และปฏิทินการจัดประชุมสัมมนา และฝึกอบรม ประจำเดือนเมษายน 2533
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 15 ฉบับที่ 156 กุมภาพันธ์ 2533 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงการลงนามความร่วมมือ ต้นทางด้านวิชาการระหว่างมหาวิทยาลัยธรมศาสตร์และมหาวิทยาลัยมหิดล และพิธีวางศิลาฤกษ์อาคารอเนกประสงค์ วิทยาลัยอุบลราชธานี
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 15 ฉบับที่ 155 มกราคม 2533 อนุสารอุดมศึกษา สรุปผลการส่งเสริมกิจกรรมนิสิตนักศึกษา ปีงบประมาณ 2531 บัญชีอัตราการจ่ายค่าเลี้ยงรับรองชาวต่างประเทศ และระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจ่ายเงินค่ารับรองชาวต่างชาติ พ.ศ.2532
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 154 ธันวาคม 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2532 และมติของที่ประชุมคณะกรรมสถาบันอุดมศึกษาเอกชน ครั้งที่ 10/2532
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 153 พฤศจิกายน 2532 อนุสารอุดมศึกษา สรุปผลการสัมมนา เรื่อง นโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการเสนอขอและการบริหารงบประมาณประจำปี และกล่าวถึงการปรับปรุงการดำเนินการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ประจำปี 2535
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 152 ตุลาคม 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงคำปราศัยของรัฐมนตรีว่าการทบวงมหาวิทยาลัย เนื่องในวันสถาปนาทบวงฯ ครบรอบ 17 ปี และทะเบียบทบวงมหาวิทยาลัยว่าด้วยการจัดหาประโยชน์ในที่ราชพัสดุ
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 151 กันยายน 2532 อนุสารอุดมศึกษา สรุปผลงานของทบวงมหาวิทยาลัยในรอบปีงบประมาณ 2532
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 150 สิงหาคม 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงโครงการความร่วมมือระหว่างทบวงมหาวิทยาลัยและ UNESCO - ICSU เกี่ยวกับการสอนวิทยาศาสตร์ในมหาวิทยาลัย การจัดสัมมนาทางวิชาการเรื่องทิศทางการวางแผนพัฒนาการอุดมศึกษา ระยะที่ 7 และการประชาสัมพันธ์โครงการกิจกรรมร่วม ระหว่างทบวงมหาวิทยาลัยและสถาบันในสังกัด
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 149 กรกฎาคม 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงการประสานงานด้านวิเทศสัมพันธ์ของมหาวิทยาลัย/สถาบันและทบวงมหาวิทยาลัย ระเบียบสำนักงานปลัดทบวงมหาวิทยาลัยว่าด้วยการกำหนดขั้นตอนและระยะเวลาการปฏิบัติราชการเพื่อประชาชน พ.ศ.2532 แต่งตั้งคณะกรรมการบริหารกีฬามหาวิทยาลัยแห่งประเทศไทย และการปรับแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 6 (พ.ศ.2530 - 2534)
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 148 มิถุนายน 2532 อนุสารอุดมศึกษา สรุปข้อมูลเรื่องการรับน้องใหม่ของมหาวิทยาลัย/สถาบันต่าง ๆ อีกทั้งยังกล่าวถึงการปรับแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฉบับที่ 6 ของทบวงมหาวิทยาลัย (พ.ศ. 2532 - 2534) และโครงการทุนพัฒนาอาจารย์ ตามความต้องการ ของสถาบันอุดมศึกษาของรัฐสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 147 พฤษภาคม 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงแนวโน้มการรับน้องใหม่ที่เคยใช้ความรุนแรงกำลังจะหมดไป การประชุมชี้แจ้งโครงการจัดตั้งมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารีและโครงการจัดงานแสดงการเกษตรและอุตสาหกรรมนานาชาติ - งบประมาณ ประจำปี พ.ศ.2533 ของทบวงมหาวิทยาลัย และการประชาสัมพันธ์โครงการกิจกรรมร่วมระหว่างทบวงมหาวิทยาลัยและสถาบันในสังกัด
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 146 เมษายน 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงสัดส่วนผู้สมัครสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัยต่อจำนวนนักศึกษาที่จะรับได้ และเตรียมพร้อมเปิดรับนักศึกษามหาวิทยาลัยสุรนารี
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 145 มีนาคม 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงการประชาสัมพันธ์โครงการกิจกรรมร่วมระหว่างมหาวิทยาลัยและสถาบันในสังกัด และเผยคุณสมบัติของเลขาธิการ ก.ม. และองค์ประกอบ ก.ม. (คณะกรรมการข้าราชการพลเรือนในมหาวิทยาลัย)
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 144 กุมภาพันธ์ 2532 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงการเร่งจัดทำร่างพระราชบัญญัติข้าราชการมหาวิทยาลัย และสรุปผลงานของรัฐมนตรีว่าการทบวงมหาวิทยาลัย
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 14 ฉบับที่ 143 มกราคม 2532 อนุสารอุดมศึกษา สรุปงบประมาณของทบวงมหาวิทยาลัย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2532 รวมถึงผลการวิเคราะห์ข้อสอบคัดเลือกบุคคลเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาของรัฐปี 2531 และผลการปฏิบัติงานด้านการบริการการศึกษาของทบวงมหาวิทยาลัย ปีงบประมาณ 2531
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 13 ฉบับที่ 142 ธันวาคม 2531 อนุสารอุดมศึกษา กล่าวถึงคำชี้แจงเกี่ยวกับการสอบคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย และแจ้งปฏิทินการสอบคัดเลือกเข้าสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ ประจำปี 2532 อีกทั้งยังสรุปผลการปฏิบัติงานด้านการส่งเสริมกิจกรรมนิสิตนักศึกษา ตั้งแต่ 1 ตุลาคม - 15 ธันวาคม 2531
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 13 ฉบับที่ 141 พฤศจิกายน 2531 อนุสารอุดมศึกษา สรุปผลการปฏิบัติงานด้านสถาบันอุดมศึกษาเอกชนของทบวงมหาวิทยาลัย ปีงบประมาณ 2531 และกล่าวถึงโครงการ 2 โครงการ ได้แก่ โครงการเร่งรัดการผลิตบัณฑิตทางวิศวกรรมศาสตร์และปีโตรเคมี และโครงการศูนย์ศึกษาทดลองการประกอบอาชีพอิสระของบัณฑิต อีกทั้งยังกล่าวถึงการส่งเสริมการแต่งตำราอุดมศึกษาของทบวงมหาวิทยาลัย
-
อนุสารอุดมศึกษา ปีที่ 13 ฉบับที่ 140 ตุลาคม 2531 อนุสารอุดมศึกษา สรุปผลการปฏิบัติงานด้านนโยบายและแผนและงานด้านวิชาการของทบวงมหาวิทยาลัย ปีงบประมาณ 2531 และกฎหมายอนุมัติกำหนดตำแหน่งศาสตรจารย์ระดับ 11 และกำหนดตำแหน่งศาสตราจารย์
-
การพัฒนาวิชาการสายรับใช้สังคม ทิศทางการผลิตบัณฑิตในศตวรรษที่ 21 นักศึกษาในศตวรรษใหม่ต้องเรียนรู้จากโจทย์ปัญหาชีวิตจริง (Project Base Learning: PBL) เมื่อได้เรียนจากภาคชีวิตจริงก็เท่ากับไปทำางานรับใช้สังคมแล้วส่วนหนึ่ง นอกจากนี้ยังใช้การเรียนรู้โดยเน้นโครงงานเป็นฐานหรือ PBL ยังเป็นเครื่องมือสร้างวิชาการสายรับใช้สังคมได้ โดยส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) กำลังจะสร้างระบบ Public Library of Thailand ขึ้นมาเป็น E-Journal เป็นช่องทางสาธารณะ เป็นลู่ทางของการตีพิมพ์ผลงานวิชาการสายรับใช้สังคมที่มีคุณภาพ ที่มีทฤษฎีรองรับ มีการเก็บข้อมูล มีการวิเคราะห์และประมวลผลที่น่าเชื่อถือ
-
เพื่อบรรลุเป้าหมายการศึกษาไทย 4.0 การศึกษาไทยจะบรรลุเป้าหมายในยุค 4.0 ต้องอาศัยปัจจัยอยู่หลายองค์ประกอบ ไม่ว่าจะเป็น การสร้างนวัตกรรมในทุกงาน ทุกระดับของสังคม ซึ่งคนทุก (ทุกเพศ-วัย) ต้องเป็นผู้ทำงานอยู่บนพื้นฐานด้วยการมีความรู้ (Knowledge Worker) จนเกิดทักษะ และสามารถ ถ่ายทอดความรู้ไปสู่คนรุ่นใหม่ให้รู้จักการดำรงชีวิตที่อยู่บนพื้นฐานวิถีแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 อีกทั้งผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเด็ก เช่น พ่อ แม่ ผู้ปกครอง โดยเฉพาะครูจะต้องฝึกฝนตัวเอง พร้อมเปลี่ยนบทบาทและเปลี่ยนการทำงาน แบบเดิม ไปสู่การเป็น Change Agent เพื่อนำไปสู่การเปลี่ยนระบบการศึกษาไทยแบบเดิม ให้กลายเป็นระบบการศึกษาในยุค 4.0
-
21st Century Skills กับการปฏิรูปการศึกษาด้วยพลังการเรียนรู้ครูเพื่อศิษย์ ความจริงของศตวรรษที่ 21 คือ สังคมเปลี่ยน เด็กก็เปลี่ยน ทักษะที่ต้องการในการดำรงชีวิตของคนก็เปลี่ยน ฉะนั้นการเรียนรู้ต้องเปลี่ยน, การสอนเด็กแบบเดิมไม่ได้ผล ดังนั้นครูต้องไม่เน้นสอน(ไม่ใช่ผู้สอน) แต่เน้นออกแบบกระบวนการเรียนรู้ จัดกระบวนการเรียนรู้แบบ PBL (Project Based Learning หรือ Problem Based Learning หรือ Process Based Learning) สร้างแรงบันดาลใจ เน้นเป็นโค้ช จะทำให้เด็กไทยได้เรียนรู้มากกว่าองค์ความรู้ในวิชาที่สอน เป้าหมายสุดท้าย คือ เด็กมีทักษะในอนาคต 21st Century Skills
-
บทบาทครูในสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21 ความรู้ที่อยู่ในการปฏิบัติเป็นความรู้ที่ไม่ชัดเจนแต่จะเกิดการเรียนรู้ได้ เพราะการเรียนสมัยใหม่ต้องได้ทักษะ เพื่อให้ดำรงชีวิตอยู่ได้ในโลกที่ซับซ้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะแรงบันดาลใจ ทักษะการเรียนรู้ และคุณสมบัติความเป็นมนุษย์
-
การจัดการเรียนรู้สำหรับศตวรรษที่ 21 คุณภาพของระบบการเรียนรู้ต้องไปให้ถึง มีดังนี้
1. 21st Century Skills หรือทักษะในศตวรรษที่ 21 ครูต้องทําหน้าที่สร้างแรงบันดาลใจ และพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนให้ดำรงอยู่ในสังคมได้
2. Transformative Learning (จาก informative & formative) คือการเรียนเพื่อให้ได้ความรู้และทักษะเพื่อเป็ นวิชาชีพ
3. Change Agent Skills, Leadership การเรียนรู้นั้นเพื่อสั่งสมหรือสร้างทักษะการเป็นผู้นํา เพื่อเปลี่ยนแปลงสังคม
4. ความเป็นพลเมือง
การเรียนต้องสร้างจิตใจของความเป็ นพลเมืองดี ของประเทศไทย ของโลก
