Items
-
ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2565 ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตและเศรษฐกิจสร้างสรรค์: ชุดกิจกรรมศิลปะ “เลือกเป็นศิลปิน” -
ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2565 ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตและเศรษฐกิจสร้างสรรค์: ปะการังเทียมด้วยเครื่องพิมพ์ซีเมนต์แบบ 3 มิติ -
ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2565 ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตและเศรษฐกิจสร้างสรรค์: ชุดกิจกรรมศิลปะ “พาร์สร้างศิลป์” -
ผลงานสายนวัตกรรมอุดมศึกษา ประจำปี 2565 ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิตและเศรษฐกิจสร้างสรรค์: ชุดกิจกรรม เด็กเล่นศิลป์ สร้างอีเอฟ -
การจัดทำแผนกลยุทธ์มีความสำคัญและจำเป็นมากในสภาพแวดล้อมและบริบทของการดำเนินงานที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และรุนแรงในปัจจุบัน ทั้งนี้ก็เพื่อให้องค์กรมีทิศทางและแผนงานที่ชัดเจนสำหรับเป็นเครื่องมือของผู้บริหารในการนำพาองค์กรไปสู่ความสำเร็จ สำหรับการแปลงแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ.2561-2580 มาเป็นแผนกลยุทธ์มหาวิทยาลัยทักษิณ ระยะ 5 ปีนั้น มหาวิทยาลัยได้มอบหมายให้รองอธิการบดีฝ่ายต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง และรับผิดชอบโดยตรงในแต่ละเป้าหมาย น ากลยุทธ์ไปก าหนดเป็นโครงการ/กิจกรรม เพื่อรองรับกลยุทธ์นั้น ๆ เพื่อให้การด าเนินงานเชื่อมโยงสัมพันธ์กันทุกระดับและน าไปสู่เป้าหมายเดียวกัน และถ่ายทอดแผนกลยุทธ์ ฯ ไปยังหน่วยงานภายในมหาวิทยาลัยผ่านที่ประชุมที่เกี่ยวข้อง เพื่อการนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างสอดคล้องและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน -
การจัดทำแผนกลยุทธ์มีความสำคัญและจำเป็นมากในสภาพแวดล้อมและบริบทของการดำเนินงานที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และรุนแรงในปัจจุบัน ทั้งนี้ก็เพื่อให้องค์กรมีทิศทางและแผนงานที่ชัดเจนสำหรับเป็นเครื่องมือของผู้บริหารในการนำพาองค์กรไปสู่ความสำเร็จ นอกจากนี้ การนำแผนกลยุทธ์ไปปฏิบัติหรือดำเนินการยังขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายในองค์กร ที่จะร่วมรับรู้ (ได้รับการถ่ายทอด) แผนกลยุทธ์มากน้อยเพียงใดด้วย ซึ่งการถ่ายทอดแผนกลยุทธ์ไปสู่แผนปฏิบัติการนั้น จะกระทำกันในรูปของแผนงาน/กิจกรรม/โครงการที่จะดำเนินการในระยะเวลาของแผนกลยุทธ์และที่จะดำเนินการจำแนกเป็นรายปี โดยการถ่ายขอดจะเริ่มจากการถ่ายทอดเป้าหมาย เป้าประสงค์และเป้าหมายผลผลิตไปสู่การกำหนดกลยุทธ์ ถ่ายทอดกลยุทธ์ไปสู่แผนงาน/กิจกรรม/โครงการที่จะดาเนินการให้บรรลุกลยุทธ์และถ่ายทอดแผนงาน/กิจกรรม/โครงการไปสู่ทรัพยากรที่จะใช้ในการดำเนินงานเพื่อให้บรรลุผลตามแผนงาน/กิจกรรม/โครงการ โดยสรุปแล้วการวางแผนกลยุทธ์ จึงเป็นเทคนิคการวางแผนที่มองไปในอนาคตระยะยาว โดยมีขอบเขตการวิเคราะห์ที่มีลักษณะทั้ง "กว้าง" และ "ไกล" รวมถึงมีความป็น "องค์รวม" (ไม่แยกส่วน) จึงมีความเหมาะสมสาหรับนำมาใช้ในการวางแผนพัฒนาองค์กร เพื่อความอยู่รอดขององค์กรภายใต้บริบทของการเปลี่ยนแปลงของส่วนในยุคโลกาภิวัตน์ที่มีการแข่งขันที่รุนแรง และรอบด้านในปัจจุบัน -
แผนกลยุทธ์มหาวิทยาลัยทักษิณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563-2567 (ฉบับปรับปรุง ธันวาคม 2564) ฉบับนี้จัดทำขึ้นภายใต้กรอบแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ.2561-2580 และสอดคล้องกับการกำหนดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาเชิงยุทธศาสตร์ตามประกาศของกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม เรื่องการกำหนดให้สถาบันอุดมศึกษา สังกัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2565 ซึ่งมหาวิทยาลัยทักษิณอยู่ในกลุ่มที่ 2 กลุ่มพัฒนาเทคโนโลยีและส่งเสริมการสร้างวัฒนธรรม (Technology and Innovation) ซึังจะต้องกำหนดมาตรการส่งเสริม สนับสนุน ประเมินคุณภาพ ก ากับดูแล และจัดสรรงบประมาณให้สอดคล้องกับการจัดกลุ่มดังกล่าว เพื่อให้เกิดการแปลงแผนไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม -
แผนกลยุทธ์มหาวิทยาลัยทักษิณ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) เป็นแผนที่ได้จัดทำขึ้นในลักษณะแผนกลยุทธ์ที่มีเป้าหมายเพื่อขับเคลื่อนมหาวิทยาลัยทักษิณโดยรวม ตอบสนองต่อเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติและความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ทั้งในระดับพื้นที่และประเทศ อาทินิสิต ผู้เรียน ผู้ใช้บัณฑิต ชุมชน/สังคม องค์กรของรัฐและเอกชน ที่เป็นผู้ใช้ผลงานทางวิชาการและวิจัย คำนึงถึงความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติแนวนโยบายแห่งรัฐ โดยได้มีการทบทวนและวิเคราะห์บริบทการพัฒนาด้านต่าง ๆ ทั้งระดับประเทศและระดับโลกให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน เพื่อเป็นกรอบแนวทางในการขับเคลื่อนพัฒนามหาวิทยาลัย และขับเคลื่อนประเทศให้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยการจัดทำแผนกลยุทธ์มหาวิทยาลัยทักษิณระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566-2570) เป็นการจัดทำแผนแบบมีส่วนร่วมของภาคส่วนต่าง ๆ ของมหาวิทยาลัย เพื่อให้เกิดมุมมองที่หลากหลาย ซึ่งเป็นแผนที่ระบุทิศทางการพัฒนามหาวิทยาลัย โดยมีการกำหนดยุทธศาสตร์แนวทางการพัฒนาตามกลยุทธ์และร่วมกันกำหนดโครงการ/กิจกรรม เพื่อขับเคลื่อนแผนฯ ให้บรรลุตามยุทธศาสตร์ที่กำหนดและการเป็นมหาวิทยาลัย “กลุ่มที่ 2 การพัฒนาเทคโนโลยีและส่งเสริมการสร้างนวัตกรรม (Technology and Innovation) สามารถสร้างอนาคตด้วยการจัดการเรียนรู้ สร้างองค์ความรู้ วิจัย เทคโนโลยี นวัตกรรม การบริการวิชาการและการบริหารที่เป็นเลิศผสานการดำเนินงานและการขับเคลื่อนด้วยพันธกิจแบบบูรณาการจากจุดแข็งที่มีทางสังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวิทยาศาสตร์สุขภาพ รวมถึงการสร้างความร่วมมือกับภาคีพันธมิตร -
มหาวิทยาลัยทักษิณได้ดำเนินงานมาได้ระยะหนึ่งภายใต้แผนยุทธศาสตร์ ระยะยาวมหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ.2553-2567 ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงในมิติต่าง ๆ ที่เป็นไปอย่างรวดเร็วและแนโน้มการพัฒนาภายใต้กระแสโลกาภิวัตน์ ทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง ประชากร สาธารณสุข สิ่งแวดล้อม และวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี มีอิทธิพลอย่างยิ่งต่อการศึกษาที่จำเป็นต้องปรับปรุงและพัฒนาให้สอดคล้องกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ลักษณะของเศรษฐกิจในอนาคตจะมีลักษณะเป็นเศรษฐกิจฐานความรู้ที่ดำเนินไปในกระแส ของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจ ซึ่งจะทำให้รูปแบบของระบบการค้าโลกเปลี่ยนแปลงไป รวมทั้งรูปแบบของระบบการศึกษาทำให้ไทยต้องเร่งสร้างคุณภาพในการจัดการศึกษารวมทั้งการรู้จักอนุรักษ์และพัฒนาทรัพย์สินทางปัญญาเพื่อรองรับการแข่งขันที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ด้านสังคมจะเป็นสังคมภูมิปัญญามากขึ้นในลักษณะสังคมฐานความรู้ และการเคลื่อนย้ายถิ่นแบบไร้พรมแดนจะทำให้เกิดความหลากหลายทางวัฒนธรรม ซึ่งจะทำให้ปีญหาสังคมมีความซับซ้อนมากขึ้น ด้านการเมืองการปกครอง ประชาชนจะตื่นตัวในการเรียกร้องสิทธิเสรีภาพ และให้ความสำคัญในด้านสิทธิมนุษยชนมากขึ้น ภายใต้กระแสการปกครองระบอบประชาธิปไตย จะต้องสร้างวัฒนธรรมประชาธิปไตยและธรรมาภิบาลให้เกิดขึ้นในสังคมไทยในทุกระดับ โดยยึดหลักคุณธรรมนำความรู้ ส่งเสริมให้เกิดความรักความสามัคคี ปรองดอง และเน้นการแก้ปัญหาด้วยวิธีสมานฉันท์ การเปลี่ยนแปลงบริบทต่างๆ ของโลกในกระแสโลกาภิวัตน์ จะส่งผลกระทบต่อการดำเนินชีวิตของคนในประเทศเป็นอย่างมาก ดังนั้นจึงต้องเตรียมการรองรับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว โดยการวางรากฐานการศึกษาเพื่อการพัฒนาให้คนมีความรอบรู้ เข้าใจ และเท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ในด้านต่าง ๆ อย่างครบถ้วน แนวโน้มที่น่าเป็นห่วงในการจัดการศึกษา คือ นักเรียนมัธยมที่เป็นตัวป้อนให้แก่อุดมศึกษามีคุณภาพโดยรวมต่ำลง โดยพิจารณาจากสัมฤทธิผลการศึกษา ความสามารถพื้นฐานการอ่านภาษาไทยซึ่งเป็นฐานของการเรียนรู้ทางวิชาการ การขาดโอกาสทางการศึกษาของเยาวชน ใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ประกอบกับครูผู้สอนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอ่อนแอทางวิชาการมหาวิทยาลัยจึงมีบทบาทสำคัญในการจัดการศึกษาเพื่อลดปัญหาความขัดแย้งและความรุนแรงใน 3 จังหวัด ชายแดนภาคใต้ ซึ่งจะนำไปสู่สันติสุขในพื้นที่ต่อไปในระยะยาว -
มหาวิทยาลัยทักษิณ ได้ทบทวน และปรับปรุงแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัย โดยจัดทำเป็นแผนยุทธศาสตร์การพัฒนามหาวิทยาลัยทักษิณ พ.ศ.2561-2580 (ระยะยาว 20 ปี) โดยกำหนดความท้าทายเชิงกลยุทธ์ ไว้ 5 ด้าน คือ 1. ความเป็นเลิศด้านการผลิตบัณฑิตที่ใช้ชุมชนเป็นฐาน 2. ความเข้มแข็งด้านการวิจัย 3. ความเป็นนานาชาติ 4. การบริหารจัดการเพื่อการดำเนินงานที่เป็นเลิศ และ 5. ความมั่นคงทางการเงิน และจากความท้าทายนี้ได้นำไปกำหนดวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดหลัก จากตัวชี้วัดหลักจึงกำหนดกลยุทธ์ และโครงการ/กิจกรรม -
ข่าวปีที่ 4 ฉบับที่ 06 ประจำเดือน 06 พ.ศ. 2544 เกี่ยวกับทบวงมหาวิทยาลัยโดยความเห็นชอบของที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย ให้เปลี่ยนแปลงระยะเวลาการเก็บคะแนนผลการสอบวัดความรู้ จากเดิมที่กำหนดให้เก็บไว้ได้ 3 ปี เป็น 2 ปี ทั้งนี้ตั้งแต่การสอบวัดความรู้ครั้งที่ 2 / 2544 (เดือนตุลาคม 2544) -
ข่าวปีที่ 4 ฉบับที่ 07 ประจำเดือน 07 พ.ศ. 2544 เกี่ยวกับรัฐมนตรีว่าการทบวงมหาวิทยาลัย นายสุธรรม แสงประทุม ให้สัมภาษณ์กองบรรณาธิการข่าวศรีตรัง ในโอกาสเดินทางมาเป็นประธานในพิธีเปิดงานมหกรรมศิลปวัฒนธรรม ครั้งที่ 9 เมื่อวันที่ 2 กรกฎาคม 2544 ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี โดยประเด็นหลักคือ การผลักดันสถาบันวัฒนธรรมศึกษากัลยาณิวัฒนา และชี้แจงการออกนอกระบบขึ้นอยู่กับความพร้อมของแต่ละสถาบัน -
ข่าวปีที่ 4 ฉบับที่ 07 ประจำเดือน 07 พ.ศ. 2544 เกี่ยวกับการเปิดอาคารคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ใหม่ โดยศาสตราจารย์ ดร. เกษม สุวรรณกุล นายกสภามหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ให้เกียรติเป็นประธานเปิดอาคารปฏิบัติการคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์หลังใหม่ เมื่อวันที่ 25 มิถุนายน 2544 -
ข่าวปีที่ 4 ฉบับที่ 07 ประจำเดือน 07 พ.ศ. 2544 เกี่ยวกับทบวงมหาวิทยาลัย จัดสรรงบประมาณ 3,290,000 บาท ให้มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี จัดโครงการอบรมฟื้นฟูความรู้และทักษะของบัณฑิต เพื่อเพิ่มพูนศักยภาพวิชาการและวิชาชีพให้กับบัณฑิตที่ไม่มีงานทำที่สำเร็จการศึกษาไปแล้วไม่เกิน 5 ปี ให้มีความรู้ที่ทันสมัยเพียงพอในการประกอบอาชีพ -
ข่าวปีที่ 4 ฉบับที่ 08 ประจำเดือน 08 พ.ศ. 2544 เกี่ยวกับผู้ทรงคุณวุฒิที่ได้รับพระราชทานปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ รางวัลอนุสรณ์สงขลานครินทร์ รางวัลอาจารย์ตัวอย่าง และอาจารย์ดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2543 เนื่องในพิธีพระราชทานปริญญาบัตร ประจำปีการศึกษา 2543 ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ -
ข่าวปีที่ 4 ฉบับที่ 10 ประจำเดือน 10 พ.ศ. 2544 เกี่ยวกับบันทึกความทรงจำรูสมิแลเกมส์ ณ ม.อ. ปัตตานี เนื่องในโอกาสที่โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ ได้รับเป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันกีฬาสาธิตสามัคคี ครั้งที่ 26 ระหว่างวันที่ 17 - 23 ตุลาคม 2544 -
ข่าวปีที่ 4 ฉบับที่ 12 ประจำเดือน 12 พ.ศ. 2544 เกี่ยวกับทบวงมหาวิทยาลัยอนุมัติให้ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี เปิดคณะศิลปกรรมศาสตร์ ในปี 2545 เพื่อเป็นศูนย์ข้อมูลศิลปะและวัฒนธรรมของภูมิภาคและสนองรับนโยบายการกระจายโอกาสทางการศึกษาไปสู่ภูมิภาค โดยมุ่งหวังสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการในสาขาวิชาศิลปะการแสดง ทัศนศิลป์ ประยุกต์ศิลป์ ศิลปไทย และวิชาดุริยางคศาสตร์ -
ข่าวปีที่ 5 ฉบับที่ 02 ประจำเดือน 02 พ.ศ. 2545 เกี่ยวกับการสัมภาษณ์อธิการบดีมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ เรื่องร่าง พ.ร.บ. ใหม่ โดยมีแนวทางหลักที่สอดคล้องกับแนวทางที่รัฐบาลให้มา รัฐบาลเองได้ให้แนวทางมาชัดเจนว่าต้องการเห็นการพัฒนาของมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยที่มีความพร้อมแล้ว ออกไปสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับ ซึ่งจะทำให้บริหารจัดการได้ด้วยโดยระบบที่พึงจะเกิดขึ้นตามที่กำหนดไว้ให้เป็นบทบาทของสภามหาวิทยาลัย ที่จะทำให้การบริหารการทำงานเป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ ฉะนั้นในฐานะของฝ่ายที่จะเป็นองค์กรของรัฐ เราคงต้องใช้แนวทางตามที่เป็นเชิงนโยบาย ส่วนความคิดอื่น ๆ ที่แตกต่างก็ย่อมจะทำได้หลายทาง เช่น การเสนอไปยังรัฐบาลเพื่อให้กำหนดนโยบายที่แตกต่างออกไป เป็นต้น -
ข่าวปีที่ 5 ฉบับที่ 03 ประจำเดือน 03 พ.ศ. 2545 เกี่ยวกับรัฐมนตรีว่าการทบวงมหาวิทยาลัยคนใหม่ ผลักดันนโยบายมหาวิทยาลัยในกำกับเนื่องจากเป็นนโยบายสำคัญของรัฐบาล พร้อมทั้งจะเน้นการพัฒนาคุณภาพการอุดมศึกษาเพื่อให้ประเทศไทยพัฒนาไปสู่การเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ สำหรับในเรื่องการปฏิรูปการศึกษานั้นตนจะเข้ามาดูแลในส่วนของการเตรียมการปรับเปลี่ยนสถานภาพ โครงสร้างและการดำเนินการของทบวงมหาวิทยาลัยในอนาคต -
ข่าวปีที่ 5 ฉบับที่ 03 ประจำเดือน 03 พ.ศ. 2545 เกี่ยวกับรัฐมนตรีว่าการทบวงมหาวิทยาลัย มอบนโยบายพร้อมหารือข้อราชการกับผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศและผู้บริหารทบวงมหาวิทยาลัย ณ ห้องประชุมศูนย์สารสนเทศ อาคารทบวงมหาวิทยาลัย ซึ่งรัฐมนตรีว่าการทบวงมหาวิทยาลัยมีนโยบายหลัก 3 ประการคือ ภารกิจด้านการปฏิรูปการศึกษา โดยเฉพาะการจัดโครงสร้างการบริหารงานเมื่อเป็นคณะกรรมการการอุดมศึกษา การปรับระบบการบริหารงาน และระบบงานบุคลากร และเน้นนโยบายการขจัดปัญหายาเสพติดในมหาวิทยาลัย โดยนำกีฬาเข้าไปเป็นส่วนเสริม การสนับสนุนให้มีการขยายขอบเขตผู้มีสิทธิ์กู้ยืมเงินเพิ่มมากขึ้น และการลดความเครียดในการสอบเอนทรานซ์ด้วยการให้ความสำคัญกับคะแนนการเรียนในห้องเรียนมากกว่าการสอบแข่งขัน -
ข่าวปีที่ 5 ฉบับที่ 04 ประจำเดือน 04 พ.ศ. 2545 เกี่ยวกับบันทึกจากรองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ วิทยาเขตหาดใหญ่ ลงวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2545 กล่าวถึงหลักสูตรการเรียนการสอน การให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ การลงทะเบียน ห้องสมุด -
วิทยาลัยเทคโนโลยีพนมวันท์ เป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศไทย ตั้งอยู่ที่ถนนมิตรภาพ ตำบลบ้านโพธิ์ อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2550 ปัจจุบันมี ดร.พิสิษฐ์ ศิริรักษ์ เป็นอธิการบดี และศาสตราจารยดร.บุญทัน ดอกไธสง เป็นนายกสภาวิทยาลัย -
ข่าวปีที่ 5 ฉบับที่ 04 ประจำเดือน 04 พ.ศ. 2545 เกี่ยวกับรมว. ทบวงมหาวิทยาลัย วางนโยบายจัดสรรงบประมาณให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์รัฐบาล ซึ่งทบวงมหาวิทยาลัย จัดสรรงบรูปแบบใหม่ให้มหาวิทยาลัยทั่วประเทศ เพิ่มจากปีที่ผ่านมาถึงร้อยละ 1.7 เพื่อเปิดโอกาสให้หน่วยงานรัฐมีส่วนร่วมในการจัดทำงบประมาณเพื่อสอดคล้องกับยุทธศาสตร์รัฐบาล -
วิทยาลัยทองสุข เป็นสถาบันอุดมศึกษาเอกชนในประเทศไทย ได้รับอนุมัติจัดตั้งจากทบวงมหาวิทยาลัย เมื่อวันที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2537 ซึ่งเปิดทำการเรียนการสอนเมื่อปีการศึกษา 2538 โดยมีผู้ก่อตั้งและอธิการบดีคนแรก คือ ดร.พรชัย อรัณยกานนท์ -
ข่าวปีที่ 5 ฉบับที่ 05 ประจำเดือน 05 พ.ศ. 2545 เกี่ยวกับรองอธิการบดี ม.อ. ปัตตานี ให้ความมั่นใจในการเตรียมความพร้อมการรับนักศึกษาใหม่ โดยมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี ได้ตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญในจุดนี้ จึงได้มีนโยบายและมาตรการป้องกันเหตุการณ์จากการรับน้อง โดยแต่ละปีมหาวิทยาลัยจะมีการประเมินผลการจัดกิจกรรม มีการออกประกาศมหาวิทยาลัยกำหนดหลักเกณฑ์ในการรับน้องใหม่ เพื่อให้นักศึกษารุ่นพี่ถือปฏิบัติและไม่กระทำการล่วงละเมิดสิทธิ์ต่อกันทั้งทางร่างกายและจิตใจ หรือขัดต่อระเบียบ ข้อบังคับของมหาวิทยาลัยและระเบียบวัฒนธรรมประเพณีที่ดีงามของสังคม ตามแนวคิดหลักของการจัดกิจกรรมรับน้องใหม่ของวิทยาเขตปัตตานีในแต่ละปีคือ การสร้างขวัญ กำลังใจ ความอบอุ่น ความประทับใจ ตลอดจนการปลูกฝังและเสริมสร้างระบบความเป็นพี่น้อง ความสามัคคี ความผูกพัน และความมีน้ำใจช่วยเหลือซึ่งกันและกัน