Items
-
แผนผังโครงสร้างบริหาร คณะวิทยาศาสตร์การกีฬา มหาวิทยาลัยบูรพา -
แผนผังโครงสร้างบริหาร คณะโลจิสติกส์ มหาวิทยาลัยบูรพา -
แผนผังโครงสร้างองค์กร คณะโลจิสติกส์ มหาวิทยาลัยบูรพา -
แผนผังโครงสร้างการบริหารสำนักงานตรวจสอบภายใน มหาวิทยาลัยบูรพา -
แผนผังโครงสร้างการบริหาร มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตสระแก้ว -
แผนผังโครงสร้างการบริหารกองบริหารการวิจัยและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยบูรพา -
แผนผังโครงสร้างการบริหารงานกองกิจการนิสิต สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยบูรพา -
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พิจารณาแล้วเห็นควรเสนอคณะรัฐมนตรีเพื่อพิจารณาแต่งตั้งประธานกรรมการและกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการสถาบันเทคโนโลยีนิวเคลียร์แห่งชาติ รวมจำนวน 6 ท่าน ดังนี้ 1. นายทวีศักดิ์ กออนันตกูล ตำรงตำแหน่ง ประธานกรรมการ 2. นายสมคิด เลิศไพฑูรย์ ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 3. นายดุสิต เครืองาม ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 4. นายธวัช ชิตตระการ ตำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 5. นายผดุงศักดิ์ รัตนเดโช ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 6. นางศศิวิมล มีอำพล ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ โดยให้มีผลตั้งแต่วันที่คณะรัฐมนตรีมีมติเป็นต้นไป -
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พิจารณาแล้วเห็นควรเสนอคณะรัฐมนตรีเพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบการแต่งตั้งบุคคลต่อไปนี้เป็นประธานกรรมการและกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการสถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติ ดังนี้ 1. นายพีรเดข ทองอำไพ ดำรงตำแหน่ง ประธานกรรมการ 2. นายชูกิจ ลิมปีจำนงค์ ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 3. นายธรรมศักดิ์ สัมพันธ์สันติกูล ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 4. นายพินิติ รตะนานุกูล ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 5. นายมนูญ สรรค์คุณากร ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 6. นายรัตติกร ยิ้มนิรัญ ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 7. นายเรืองศักดิ์ ทรงสถาพร ดำรงตำแหน่ง กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ -
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมพิจารณาให้ความเห็นชอบ รายงานสถานการณ์คุณภาพสิ่งแวตล้อม พ.ศ. 2562 ตามที่กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมเสนอและยินดีร่วมสนับสนุนการดำเนินงานตามมาตรการระยะสั้น และมาตรการระยะยาวในส่วนที่เกี่ยวข้อง ทั้งนี้มีข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะเพิ่มเติม ดังนี้ 1. เห็นควรเพิ่มสำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ (สอวช.) เป็นหนึ่งในหน่วยงานรับผิดขอบมาตรการระยะยาวที่ 4) การส่งเสริมระบบเศรษฐกิจหมุนเวียน (Circular Economy) 2. ในบทที่ 2 สถานการณ์คุณภาพสิ่งแวดล้อมรายสาขา ซึ่งในแต่ละสาขามีการกำหนดแผนแม่บทหรือแผนยุทธศาสตร์เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างเป็นระบบ ควรมีการสรุปผลการดำเนินงานตามแผนข้างต้น โดยเฉพาะประเด็นตัวชี้วัดหลัก เพื่อให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องรับทราบและใช้เป็นข้อมูลในการวางแผนการดำเนินงานให้สอดคล้องกับสถานการณ์ 3. ในบทที่ 3 ข้อ 3.1.5 ข้อเสนอแนะที่ 6 พัฒนาการใช้เทคโนโลยีดาวเทียมมาใช้ติดตามสถานการณ์ฝุ่นละอองในพื้นที่ที่ไม่มีจุดตรวจวัดคุณภาพอากาศ ควรพิจารณาใช้ข้อมูลเชิงพื้นที่ที่มีการตรวจวัดอยู่แล้วอย่างต่อเนื่อง เช่น ข้อมูลดาวเทียมทั้งในประเทศและต่างประเทศ จะทำให้เห็นภาพรวมพฤติกรรมของฝุ่นละอองทั้งในแนวราบและแนวดิ่งที่ชัดเจน เหมาะสมต่อการวางแผนแก้ไขปัญหาในระดับยุทธศาสตร์และนโยบาย ทั้งนี้ การกระจายตัวของฝุ่นละอองขนาดเล็กขึ้นอยู่กับการผกผันอุณหภูมิของอากาศในแนวดิ่งและการเคลื่อนไหวของอากาศ ซึ่งไม่สามารถตรวจวัดได้ด้วยสถานีภาคพื้นดิน จำเป็นต้องใช้ศักยภาพของดาวเทียม สำรวจโลกที่สามารถวัดปริมาณฝุ่นละอองในชั้นบรรยากาศได้ในหลายระดับชั้นความสูง เพื่อศึกษาคุณสมบัติความเข้มข้น และรายงานปริมาณฝุ่นละอองแนวดิ่ง ในพื้นที่ประเทศไทยและประเทศเพื่อนบ้าน โดยไม่จำเป็นต้องมีสถานีตรวจวัดภาคพื้นดิน ประกอบกับการพัฒนานวัดกรรมอากาศยานไร้คนขับ ที่ติดตั้งเครื่องมือตรวจวัด เพื่อใช้ในการสอบเทียบยืนยันค่าจากดาวเทียม ทำให้ได้ข้อมูลที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน สะดวกต่อการวิเคราะห์และประมวลผล อีกทั้ง ไม่มีค่าใช้จ่ายด้านตัวสถานีและการบำรุงรักษา ทั้งนี้ ควรพิจารณาตัดสำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ (สอวช.) ออกจากหน่วยงานรับผิดชอบหลัก เนื่องจากไม่ได้มีภารกิจในเรื่องดังกล่าว 4. ในบทที่ 3 ประเต็นสถานการณ์สิ่งแวดล้อมที่สำคัญ ช้อ 3.1 ฝุ่น PM 25 กระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม โดยสำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) ขอให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการดำเนินการด้านการป้องกัน บำบัด และตรวจวัด ฝุ่น PM 25 -
กระทรวงการอุดศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พิจารณาแล้ว เห็นควรเสนอคณะรัฐมนตรีเพื่อพิจารณาแต่งตั้งผู้มีรายชื่อต่อไปนี้เป็นประธานกรรมการและกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิใน กสว. โดยมีผลตั้งแต่วันที่คณะรัฐมนตรีมีมติเป็นต้นไป 1. นายสุทธิพร จิตต์มิตรภาพ เป็น ประธานกรรมการ 2. นายพีระพงศ์ ทีฆสกุล เป็น กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านวิทยาศาสตร์ 3. นายรัฐชาติ มงคลนาวิน เป็น กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านวิทยาศาสตร์ 4. นายบวรศักดิ์ อุวรรณโณ เป็น กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านสังคมศาสตร์ 5. นางปริตตา เฉลิมเผ่า กออนันตกูล เป็นกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ด้านมนุษยศาสตร์
-
เทคโนโลยียุทธศาสตร์ สำหรับสนับสนุนกลไกขับเคลื่อนเศรษฐกิจเพื่ออนาคตประเทศไทย จัดทำโดยสำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมแห่งชาติ โดยนำเสนอเกี่ยวกับการรายงานสถานการณ์ของเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปตามการเปลี่ยนแปลงในด้านอื่นๆ และดำเนินงานเพื่อตอบสนองต่อพันธกิจที่ให้ไว้กับ APEC ภายใต้ Policy Partnership on Science Technology and innovation (PPSTI) Working Group -
ยุทธศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม สําหรับ 10 อุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศในระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560 – 2579) จัดทำโดยสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับการพัฒนาประเทศจากการพัฒนา 10 อุตสาหกรรม ดังนี้ 1.อุตสาหกรรมยานยนต์สมัยใหม่ 2.อุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ 3.อุตสาหกรรมการท่องเที่ยวกลุ่มรายได้ดีและการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ 4.การเกษตรและเทคโนโลยีชีวภาพ 5.อุตสาหกรรมการแปรรูปอาหาร 6.อุตสาหกรรมหุ่นยนต์ 7.อุตสาหกรรมการบินและโลจิสติกส์ 8.อุตสาหกรรมฐานชีวภาพ 9. อุตสาหกรรมดิจิทัล 10. อุตสาหกรรมการแพทย์ครบวงจร -
คู่มือการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรรายวิชา “การตลาดสำหรับผู้ประกอบการ” นำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านความเป็นผู้ประกอบการ รายวิชา “การตลาดสำหรับผู้ประกอบการ (Entrepreneurial Marketing)” โดยมีรายละเอียด ดังนี้ หัวข้อที่ 1 ความเข้าใจเกี่ยวกับการตลาดสำหรับผู้ประกอบการ (Edited) หัวข้อที่ 2 การสร้างธุรกิจที่ยั่งยืนสำหรับผู้ประกอบการ (Building Sustainable Business for Entrepreneurs) หัวข้อที่ 3 การชี้โอกาสตลาดใหม่ (Identifying a New Business Market Opportunity) หัวข้อที่ 4 การทดสอบลูกค้าและการวิจัยตลาด (Customer Experiment and Market Research) หัวข้อที่ 5 การระบุข้อมูลลูกค้า และการแบ่งส่วนตลาด (Customer Profile and Segmentation) หัวข้อที่ 6 การตลาดผู้ประกอบการในยุคดิจิตอล (The Entrepreneurial Marketing in Digital Age) หัวข้อที่ 7 การสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่และกลยุทธ์ผลิตภัณฑ์ (Creating New Product and Product Strategy) หัวข้อที่ 8 กลยุทธ์การใช้ช่องทางแบบผสมผสาน (Omni Channel Strategy) หัวข้อที่ 9 กลยุทธ์การตั้งราคาของผู้ประกอบการ (Tools of Entrepreneurial Marketing: Pricing Strategy) หัวข้อที่ 10 กลยุทธ์การสื่อสารการตลาดของผู้ประกอบการ (Tools of Entrepreneurial Marketing: Communication Strategy) -
เอกสารประกอบการเรียน เกี่ยวกับการออกแบบการบริการสำหรับธุรกิจ ได้รับการสนับสนุนโดยสำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับความเป็นผู้ประกอบการขององค์การ ทั้งในแง่มุมของความหมาย คำนิยามของความเป็นผู้ประกอบการขององค์การ รูปแบบการเป็นผู้ประกอบการขององค์การ รวมถึงการศึกษาเกี่ยวกับกลยุทธ์งานทรัพยากรมนุษย์เพื่อเสริมสร้างความเป็นผู้ประกอบการขององค์การ รวมถึงวัฒนธรรมองค์การ -
เอกสารประกอบการเรียน เกี่ยวกับการออกแบบการบริการสำหรับธุรกิจ ได้รับการสนับสนุนโดยสำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับ ความเป็นผู้ประกอบการขององค์การ แนวคิดของการบริการ แนวคิดและกระบวนการพัฒนาการบริการใหม่ การสร้างแนวคิดบริการใหม่ โดยใช้หลักการการคิดเชิงออกแบบการบริการ การกลั่นกรองและการประเมินผลแนวความคิด การออกแบบประสบการณ์ในการใช้ผลิตภัณฑ์และบริการ หลักการ Universal Design การพัฒนาต้นแบบการบริการและการทดสอบ รูปแบบธุรกิจบริการ -
คู่มือการเรียนการสอนด้านความเป็นผู้ประกอบการ : รายวิชา การออกแบบการบริการสำหรับธุรกิจ ได้รับการสนับสนุนโดยสำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับแนวคิดของการบริการ แนวคิดและกระบวนการพัฒนาการบริการใหม่ การสร้างแนวคิดบริการใหม่ โดยใช้หลักการการคิดเชิงออกแบบการบริการ การกลั่นกรองและการประเมินผลแนวความคิด การออกแบบประสบการณ์ในการใช้ผลิตภัณฑ์และบริการ หลักการ Universal Design การพัฒนาต้นแบบการบริการและการทดสอบ รูปแบบธุรกิจบริการ -
คู่มือนักศึกษา ปวส. โครงการโรงเรียนในโรงงาน (STI-WiL) ฉบับที่ 1 กล่าวถึงโครงการโรงเรียนในโรงงาน (STI-WiL) ที่รับสมัครนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 นักศึกษา ปวช. หรือเทียบเท่า เข้าร่วมโครงการเพื่อแก้ปัญหาผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่มีความรู้และทักษะที่ไม่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน โดยนักศึกษาจะได้รับการถ่ายทอดความรู้จาก 3 ส่วน คือ ทักษะและความรู้ทางเทคนิคที่ต้องใช้ในการทำงาน ความรู้ทฤษฎีตามหลักสูตร และความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีการผลิตสินค้าและระบบการผลิตในอุตสาหกรรม โครงการนี้จึงเหมาะกับนักเรียนที่สนใจการทำงานในอุตสาหกรรม มีความอดทนสามารถทำงานระหว่างเรียนได้ และสามารถใช้ชีวิตส่วนใหญ่ในโรงงานอุตสาหกรรมในระยะเวลา 2 ปี ซึ่งอาจจะต้องจากบ้านและครอบครัวมาพักอาศัยใช้ชีวิตอยู่ใกล้โรงงาน มีความต้องการพัฒนาเส้นทางชีวิตโดยเริ่มต้นจากงานในอุตสาหกรรม -
"คู่มือ STI-WiL ระบบโรงเรียนในโรงงาน สำหรับสถานประกอบการ ฉบับที่ 1” ถูกเขียนขึ้นมาจากการทดลองระบบที่เรียกว่า ระบบการบูรณาการการเรียนรู้กับการทำงาน (Work-integrated Learning System : WiL System) ระบบนี้ดำเนินภายใต้โครงการ STI-WiL โดยสำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและนวัตกรรมแห่งชาติ โดยอธิบายถึงสถานการณ์ที่สถานประกอบการ โดยเฉพาะปัญหาโรงงานอุตสาหกรรมการผลิตที่เผชิญอยู่และแนวทางแก้ไขด้วยหลักการและแนวคิดของ STI-WiL รวมถึงห่วงโซ่ผลลัพธ์ในรูปแบบปัจจัยนำเข้ากิจกรรมผลผลิตผลลัพธ์ และผลกระทบจะแสดงคุณค่ารวบยอดทั้งทางตรงและทางอ้อมอย่างย่อเพื่อทวนสอบว่าตรงกับความคิดของสถานประกอบการหรือไม่ นอกจากนี้ยังอธิบายรูปแบบของการทำงานในโรงงานของนักศึกษาระดับ ปวส. รูปแบบการทำงานและการเรียนในวิชาที่วิทยาลัยเทคนิคสอน รูปแบบการถ่ายทอดความรู้ที่สอดคล้องกับความต้องการของทางโรงงานและอุตสาหกรรมที่กระทำโดยผู้ช่วยหัวหน้างาน หรือ ผู้ช่วยวิศวกรในโรงงาน ซึ่งเป็นนักศึกษาระดับ ป.โท ที่เป็นส่วนสำคัญของ WiL-System ที่เข้าไปทำงานเพื่อเรียนรู้และถ่ายทอด ความรู้รายสาขาอุตสาหกรรมแก่นักศึกษา ปวส. " -
คู่มือโครงการ STI-WiL สำ หรับครูแนะแนว จัดทำโดยสำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอรายละเอียด ดังนี้ 1. ทางเลือกต่าง ๆ ของนักเรียน เมื่อเรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทุกแผนการเรียน 2. ทำความรู้จักโครงการ STI-WiL 3. การกำกับดูแลคุณภาพของโครงการ STI-WiL 4. แผนการดำเนินงานโครงการ STI WiL 5. ขั้นตอนการเข้าร่วมโครงการ STI-WiL 6. ตัวอย่างข้อมูลการดำเนินโครงการ STI-WiL จนถึงปัจจุบัน (ปี 2561) 7. คำถามที่พบบ่อยจากนักเรียน และ 8. การสำรวจความคิดเห็นของนักศึกษา ปวส. จากบริษัทต่างๆ ที่มีต่อโครงการ STI-WiL -
รายชื่อผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมอาหาร จัดทำโดย สำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอเกี่ยวกับการดำเนินโครงการ Talent Mobility เป็นโครงการที่ส่งเสริมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม จากมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยของภาครัฐไปปฏิบัติงานเพื่อเพิ่มขีดความสามารถการแข่งขันในภาคเอกชน (Talent Mobility) โดยการเคลื่อนย้ายอาจารย์และนักวิจัยซึ่งส่วนใหญ่ปฏิบัติงานอยู่ในมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยของภาครัฐไปร่วมดำเนินงานด้านการวิจัยพัฒนาและนวัตกรรมกับภาคเอกชน โครงการ Talent Mobility จึงรวบรวมและจัดทำฐานข้อมูลนักวิจัยและผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรมอาหารที่มีทักษะและความพร้อม มีประสบการณ์ในการดำเนินงานร่วมกับภาคเอกชน -
รายชื่อผู้เชี่ยวชาญในสาขาหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติ โครงการ Talent Mobility จัดทำโดย สำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอเกี่ยวกับการดำเนินโครงการส่งเสริมบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและนวัตกรรม จากมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยของภาครัฐไปปฏิบัติงานเพื่อเพิ่มขีดความสามารถการแข่งขันในภาคเอกชน (Talent Mobility) โดยการเคลื่อนย้ายอาจารย์และนักวิจัยซึ่งส่วนใหญ่ปฏิบัติงานอยู่ในมหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยของภาครัฐไปร่วมดำเนินงานด้านการวิจัยพัฒนาและนวัตกรรมกับภาคเอกชน โครงการ Talent Mobility จึงรวบรวมและจัดทำฐานข้อมูลนักวิจัยและผู้เชี่ยวชาญในสาขาหุ่นยนต์และระบบอัตโนมัติที่มีทักษะและความพร้อม มีประสบการณ์ในการดำเนินงานร่วมกับภาคเอกชน -
แนวโน้มความต้องการบุคลากรในอุตสาหกรรมเป้าหมายแห่งอนาคต New S-Curve และทิศทางนโยบายการพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ. 2563-2567 (Demand New S-Curve 2563-2567) จัดทำโดยสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ นำเสนอเกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ที่มีสมรรถนะพร้อมกับการพัฒนาอุตสาหกรรม 5 กลุ่มสำคัญ เพื่อพัฒนาประเทศในอนาคต โดยรายงานนำเสนอรายละเอียด ดังนี้ 1. อุตสาหกรรมเชื้อเพลิงชีวภาพและเคมีชีวภาพ 2. อุตสาหกรรมดิจิทัล 3. อุตสาหกรรมการบินและโลจิสติกส์ 4. อุตสาหกรรมการแพทย์ครบวงจร 5. อุตสาหกรรมหุ่นยนต์ และ 6. ทิศทางนโยบายการพัฒนากำลังคนของประเทศ พ.ศ.2563-2567 -
ข้อเสนอ BCG in Action: The New Sustainable Growth Engine โมเดลเศรษฐกิจสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จัดทำโดย กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม กล่าวถึง ในรอบ 10 ปีที่ผ่านมา อัตราการขยายตัวทางเศรษฐกิจของประเทศไทยมีค่าเฉลี่ยเพียงร้อยละ 3 ต่อปี ด้วยอัตราการเติบโตดังกล่าวไม่เพียงพอในการนำพาประเทศไทยให้ก้าวข้าม “กับดับประเทศรายได้ปานกลาง” และลดความเหลื่อมล้ำ ข้อเสนอ BCG in Action: The New Sustainable Growth Engine โมเดลเศรษฐกิจสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน จะแสดงให้เห็นว่าประเทศไทยจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม โดยอาศัยฐานความเข้มแข็งของประเทศอันประกอบด้วยความหลากหลายทางชีวภาพและความหลากหลายทางวัฒนธรรม ส่งเสริมและพัฒนาให้ประเทศไทยเป็นเจ้าของสินค้าและบริการมูลค่าสูง ที่ยกระดับมูลค่าในห่วงโซ่การผลิตสินค้าและบริการ นำเทคโนโลยีนวัตกรรมดิจิทัลสมัยใหม่ที่ช่วยทลายข้อจำกัด ให้เกิดการก้าวกระโดดของการพัฒนาต่อยอด และสร้างการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน กระจายรายได้ โอกาส และความมั่งคั่งแบบทั่วถึง (Inclusive Growth) ด้วยการใช้โมเดลเศรษฐกิจใหม่ที่เรียกว่า “BCG Model” ซึ่งเป็นการพัฒนา 3 เศรษฐกิจ คือ เศรษฐกิจชีวภาพ (Bioeconomy) เศรษฐกิจหมุนเวียน (Circular Economy) และเศรษฐกิจสีเขียว (Green Economy) ไปพร้อมๆ กัน เพื่อให้เกิดการขับเคลื่อนประเทศไทยอย่างเป็นรูปธรรม ทั้งนี้ BCG Model มีความสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) และสอดรับกับหลักการของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (SEP) ซึ่งเป็นหลักสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศไทย -
The document is a collection about the Conference on the Ethics of Science & Technology and Sustainable Development was held on 5-6 July 2019, in conjunction with the 26th Session of IBC and the 11th Session of COMEST, at the Centara Grand in Bangkok, Thailand. Organized jointly by the Thai Government and UNESCO, it was a landmark international conference which drew attention to various issues in ethics concerning science and technology, especially in the context of global issues in the quest for sustainable development.