Items
-
ประวัติและผลงานของศาสตราจารย์ ดร. วิจิตร ศรีสอ้าน การศึกษา 1. อักษรศาสตรบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2502 2. ครุศาสตรบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2504 3. M.A. บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัย Minnesota สหรัฐอเมริกา พ.ศ. 2507 4. ว.ป.อ. วิทยาลัยป้องกันราชอาณาจักร พ.ศ. 2519 – 2520 การทำงาน 1. นายกสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี 2. นายกสภามหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ 3. นายกสภามหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช 4. ที่ปรึกษาสำนักงานรับรองมาตรฐานและประกันคุณภาพการศึกษา -
กรอบนโยบายและยุทธศาสตร์การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2566 - 2570 เป็นกรอบแนวทางการพัฒนาระบบอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมของประเทศที่สำคัญที่จะส่งเสริมให้เกิดการบูรณาการ เกิดพลังในการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศที่สอดคล้องกับทิศทางของยุทธศาสตร์ชาติ แผนแม่บทและนโยบายของรัฐบาล ดังวิสัยทัศน์ที่ว่า “สานพลังการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรมไทย พลิกโฉมให้ประเทศมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืน ยกระดับความสามารถในการแข่งขันด้วยเศรษฐกิจสร้างคุณค่าและพร้อมก้าวสู่อนาคต" -
-
-
-
-
-
-
-
-
วารสารวิทย์ปริทัศน์ แนะนำผู้บริหารสูงสุดของกระทรวงการอุดมศึกษาฯ โดยเนื้อหาประกอบด้วย 1. มารู้จักกับท่านรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม 2.แนวคิดยุทธศาสตร์ในการดำเนินงานขับเคลื่อนกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม 3.การเปลี่ยนแปลงของโลกนัยสำคัญเชิงนโยบาย 4.ระเบียบวาระทั้ง 6 ด้านในการพัฒนาภายใต้นโยบายและยุทธศาสตร์ อว. 5.ทิศทาง 4 เสา 6. อุทยานวิทยาศาสตร์ 7.แนวทางที่มุ่งสู่ผลสัมฤทธิ์ 8. รู้จักกับท่านปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม 9. ปลัด อว. ย้ำการดำเนินการในภารกิจสำคัญเพื่อพัฒนากำลังคน วิจัยและนวัตกรรมให้เป็นพลังสำคัญขับเคลื่อนประเทศ -
“สุวิทย์” มั่นใจผลงานก้าวแรก อว. มุ่งพัฒนารากฐานประเทศแข็งแกร่ง นำไทยสู่ศตวรรษที่ 21 ชู 5 ประเด็นหลัก ปฏิรูปสังคมไทยไม่หยุดเรียนรู้ อัดงบ 9,100 ล้านบาท ผุดโครงการยุวชนสร้างชาติ สร้างอาชีพให้บัณฑิตใหม่ ยกระดับคุณภาพชีวิตชุมชน ผนึกไมโครซอฟ์ท-หัวเหว่ย และ11บริษัทระดับประเทศ พัฒนาหลักสูตรตอบโจทย์ธุรกิจ ยกเครื่องมหาวิทยาลัย ปลดล็อกทุกข้อจากัด พลิกโฉมสู่ท๊อป 100 ของโลก รุกปฏิรูปงานวิจัยหลังดันงบวิจัยขึ้นเป็น 1.1%ต่อ GDP ชี้ต้องตอบโจทย์ประเทศ เดินหน้าขับเคลื่อนเศรษฐกิจ BCG สร้าง GDP ประเทศจาก 3.4 ล้านล้าน เป็น 4.4 ล้านล้านบาท ภายใน 5 ปี -
เนื้อหาในเอกสารเป็นการนำเสนอนโยบายของ ดร.สุวิทย์ เมษินทรีย์ มีประเด็นสำคัญ 5 เรื่องได้แก่ 1.ปฏิรูปสังคมไทยไม่หยุดเรียนรู้ สร้างโอกาส สร้างอาชีพ 2.สานพลังเอกชน ลดช่องว่างความเหลื่อมล้ำ 3.ปฏิรูปงานวิจัยและนวัตกรรมตอบโจทย์ประเทศ ผลักดันงบวิจัยเพิ่มขึ้น 1.1 % ต่อ GDP 4.ปลดล็อกมหาวิทยาลัย พลิกโฉมมหาวิทยาไทยสู่ 100 อันดับแรกของโลก 5. BCG in action สร้าง GDP ประเทศจาก 3.4 ล้านล้าน เป็น 4.4 ล้านล้านบาท ภายใน 5 ปี -
เอกสารประกอบวาระการประชุมที่ 4.1 โดยเนื้อหาเป็นการสรุปนโยบายของนายสมคิด จาตุศรีพิทักษ์ ที่เน้นว่ากระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) จะต้องให้ความสาคัญกับคนมากที่สุด และต้องมีวิทยาศาสตร์ (Science) เป็น based เพื่อ provide support ภาคเอกชน รวมทั้งต้องดึงต่างประเทศเข้ามาร่วมพัฒนาและต่อแต้มสิ่งที่เราจะทำในเรื่องของ Innovation & Entrepreneur (Startup) และ Focus เฉพาะภารกิจที่จะเป็นหลักให้กับประเทศในอนาคต เพื่อพัฒนาคน และพัฒนา R&D -
เนื้อหาในเอกสารเป็นการสรุปนโยบายของรองนายกรัฐมนตรี สมคิด จาตุศรีพิทักษ์ ในฐานะรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม โดยมี 5 เรื่องสำคัญ ได้แก่ 1. ต้องให้ความสำคัญกับคนมากที่สุด 2.ต้องมีวิทยาศาสตร์เป็นฐานเพื่อสนับสนุนภาคเอกชน 3.ต้องดึงต่างประเทศเข้ามาร่วมพัฒนาและต่อแต้ม 4. มุ่งเน้นเรื่อง Innovation & Enterpreneur และ 5. Focus ภารกิจที่จะเป็นหลักให้กับประเทศในอนาคต -
แผนปฏิบัติการเชิงยุทธศาสตร์ (Strategic Action Plan) มหาวิทยาลัยราชภัฏ ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570) ประกอบด้วยยุทธศาสตร์ต่าง ๆ ได้แก่ 1 การพัฒนาท้องถิ่น 2. การผลิตและพัฒนาครู 3. การยกระดับคุณภาพการศึกษา และ 4. การพัฒนาระบบบริหารจัดการ โครงการสำคัญเพื่อการบรรลุการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการเชิงยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ ระยะ 5 ปี (พ.ศ.2566-2570) ได้แก่ 1. พัฒนา Community-based innovation parks ในพื้นที่เป้าหมาย 2. ปรับหลักสูตรคณะครุศาสตร์ให้มีอาชีพที่ 2 ซึ่งเป็นอาชีพเฉพาะทางนอกเหนือจากวิชาชีพครู 3. พัฒนาโรงเรียนสาธิตของทุกมหาวิทยาลัยราชภัฏ ให้เป็นต้นแบบการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะและการพัฒนาคุณลักษณะ 4 ประการ ตามพระบรมราโชบาย 4. International journal เพื่อการพัฒนาท้องถิ่นของมหาวิทยาลัยราชภัฏ ผ่านการขับเคลื่อน SCD journal เข้าสู่ SCOPUS 5. ทบทวนหลักสูตรและรูปแบบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาศึกษาทั่วไปให้มีทักษะการเป็นผู้ประกอบการ ทักษะวิศวกรสังคม และทักษะในศตวรรษที่ 21 6. ขึ้นรูปโครงสร้างคณะทำงานวิจัยการปรับปรุงแก้ไขกฎระเบียบ ศึกษา วิจัย และเสนอแนวทางการแก้ไขปัญหา และริเริ่มระบบบริหารจัดการในรูปแบบใหม่ ๆ -
คณะรัฐมนตรีมีมติ ดังนี้ 1. อนุมัติหลักการร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยปริญญาในสาขาวิชา อักษรย่อสำหรับสาขาวิชา ครุยวิทยฐานะ เข็มวิทยฐานะ และครุยประจำตำแหน่งของมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย (ฉบับที่ ..) พ..ศ. .... มีสาระสำคัญเป็นการกำหนดปริญญาในสาขาวิชาและอักษรย่อสำหรับสาขาวิชารัฐศาสตร์ เพิ่มขึ้น ตามที่กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมเสนอ และให้ส่งสำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกาตรวจพิจารณา แล้วดำเนินการต่อไปได้ 2. ให้กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม รับข้อสังเกตของสำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรีว่า คณะรัฐมนตรีได้มีมติเมื่อวันที่ 8 กันยายน 2541 ให้ถือเป็นหลักการว่า เมื่อมหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษาใดอนุมัติหลักสูตรวิชาใดแล้ว จะต้องเสนอร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดปริญญาในสาขาวิชานั้นเสียก่อน แล้วจึงจะเปิดทำการสอนในสาขาวิชานั้นได้ แต่โดยที่ปรากฎข้อเท็จจริงว่าสภามหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงรายได้มีมติเห็นชอบหลักสูตรรัฐศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการเมืองการปกครอง (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2564) เมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2564 และได้มีการเปิดการเรียนการสอนสาขาวิชาการเมืองการปกครอง ในปี ๒๕๖๔ โดยจะมีผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2567 นั้น กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมควรดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีดังกล่าวอย่างเคร่งครัด เมื่อมหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษาใดอนุมัติหลักสูตรวิชาใดแล้วจะต้องเสนอร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดปริญญาในสาขาวิชานั้นเสียก่อน แล้วจึงจะเปิดทำการสอนวิชานั้นได้ เพื่อให้พระราชกฤษฎีกามีผลใช้บังคับก่อนเปิดทำการสอน ซึ่งจะรองรับศักดิ์และสิทธิ์ให้แก่ผู้สำเร็จการศึกษา ไปพิจารณาดำเนินการต่อไปด้วย -
คณะรัฐมนตรีมีมติ ดังนี้ 1. อนุมัติหลักการร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยปริญญาตรีในสาขาวิชา อักษรย่อสำหรับสาขาวิชา ครุยวิทยฐานะ เข็มวิทยฐานะ และครุยประจำตำแหน่งของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา (ฉบับที่ ..) พ..ศ. .... มีสาระสำคัญเป็นการกำหนดปริญญาในสาขาวิชาและอักษรย่อสำหรับสาขาวิชาพยาบาลศาสตร์ รวมทั้งกำหนดสีประจำสาขาดังกล่าว ตามที่กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมเสนอ และให้ส่งสำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกาตรวจพิจารณา แล้วดำเนินการต่อไปได้ 2. ให้กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม รับข้อสังเกตของสำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรีว่า คณะรัฐมนตรีได้มีมติเมื่อวันที่ 8 กันยายน 2541 ให้ถือเป็นหลักการว่า เมื่อมหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษาใดอนุมัติหลักสูตรวิชาใดแล้ว จะต้องเสนอร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดปริญญาในสาขาวิชานั้นเสียก่อน แล้วจึงจะเปิดทำการสอนในสาขาวิชานั้นได้ แต่โดยที่ปรากฎข้อเท็จจริงว่าสภามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาได้มีมติเห็นชอบหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2565) เมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2565 โดยจะมีผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2568 ดังนั้น กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมควรดำเนินการตามมติคณะรัฐมนตรีดังกล่าวอย่างเคร่งครัด เมื่อมหาวิทยาลัยหรือสถาบันการศึกษาใดอนุมัติหลักสูตรวิชาใดแล้วจะต้องเสนอร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดปริญญาในสาขาวิชานั้นเสียก่อน แล้วจึงจะเปิดทำการสอนวิชานั้นได้ เพื่อให้พระราชกฤษฎีกามีผลใช้บังคับก่อนเปิดทำการสอน ซึ่งจะรองรับศักดิ์และสิทธิ์ให้แก่ผู้สำเร็จการศึกษา ไปพิจารณาดำเนินการต่อไปด้วย -
หนังสือที่แสดงแง่คิด ประสบการณ์ของ ศ.พิเศษ ดร.อเนก เหล่าธรรมทัศน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษาฯ โดยแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ได้แก่ นโยบายภาพรวม แง่คิดและข้อสั่งการด้านอุดมศึกษาและวิทยาศาสตร์ รวมถึงนโยบายและโครงการสำคัญต่าง ๆ -
เป็นหนังสือที่ศ.พิเศษ ดร.อเนก เหล่าธรรมทัศน์ ตั้งใจถ่ายทอดประสบการณ์การวิจัย การทำงาน การเดินทาง และความสนใจในเรื่องต่าง ๆ เพื่อผู้อ่าน โดยเฉพาะการปฏิรูประบบอุดมศึกษา ที่ได้นำมาเล่าในหนังสือเล่มนี้ 10 เรื่องด้วยกัน ได้แก่ 1. การออกพระราชบัญญัติส่งเสริมการใช้ประโยชน์ผลงานวิจัยและนวัตกรรม 2.การอนุญาตให้กองทุนวิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรมสามารถให้เงินกับเอกชนทำวิจัยได้ 3.การตั้งกองทุนพัฒนาการอุดมศึกษา 4.การแบ่งมหาวิทยาลัยออกเป็นประเภทต่าง ๆ 5. การออกเกณฑ์การเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการเพิ่มขึ้นจากการขอเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการด้วยการตีพิมพ์ 6. การยกเลิกเวลาอันเป็นข้อจำกัดในการศึกษาจบของนักศึกษา 7.การที่มหาวิทยาลัยจำนวน 25 แห่งลงนาม MOU ร่วมกันเพื่อให้นักศึกษาระดับปริญญาโทและเอกสามารถลงทะเบียนข้ามมหาวิทยาลัยได้ 8.กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) สามารถให้เงินแก่นักศึกษาในสาขาที่ประเทศต้องการโดยอาจไม่ต้องจ่ายเงินคืนได้ 9.การมี Sandbox อุดมศึกษาเพื่อปลดล็อคกฎเกณฑ์ต่างๆ ที่ไม่เอื้อต่อหลักสูตร หรือกิจกรรมต่าง ๆ ภายใต้ระบบอุดมศึกษา และ 10.การตั้งวิทยสถานสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และศิลปกรรมศาสตร์ ที่รู้จักกันว่า "ธัชชา" และวิทยสถานทางวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทย ที่เรียกว่า "ธัชวิทย์"